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Comienza el Taller de arqueología para los escolares de El Ejido

En la primera temporada más de 850 escolares de 14 centros educativos participaron en esta iniciativa puesta en marcha por la concejalía de Cultura del Ayuntamiento de El Ejido

29-10-2008 16:18
Escolares de El Ejido
EL EJIDO.- La concejalía de Cultura del Ayuntamiento de El Ejido ha iniciado los Talleres de investigación de arqueología e historia local destinados a alumnos de sexto de Primaria (11/12 años). En su primera temporada la actividad cosechó una magnífica acogida por parte de profesores y alumnos. El curso pasado 854 escolares de 14 centros educativos tomaron parte en esta actividad. Además de noviembre de 2007 a junio de 2008 se realizaron un total de 10 excursiones guiadas por el patrimonio del municipio con 655 visitas.

El colegio Teresa de Jesús acoge estos días el Taller de arqueología que pone en marcha, por segundo año, la concejalía de Cultura del Ayuntamiento de El Ejido, y que está destinado a chicos de entre 11 y 12 años.


Este Taller de investigación arqueológica e historia local se oferta a los distintos centros educativos del municipio para las clases de sexto de Primaria con la posibilidad de realizarlo, una clase completa, en dos o tres días y en el que la primera jornada se dedica a realizar una visita por el patrimonio de El Ejido a puntos como el Laymún, el Castillo de Guardias Viejas, la Torre de Balerma o la Sala Cultural de la Biblioteca.

En la primera edición de esta actividad fueron 854 los escolares que participaron de 14 centros educativos. Además se realizaron 10 visitas guiadas por el Patrimonio local con un total de 10 grupos y 655 visitas.

Objetivos

Entre los objetivos que persiguen estos talleres está aproximar a los alumnos a los métodos de investigación científica desde una perspectiva lúdica, así como incentivar el conocimiento y el interés por el Patrimonio Histórico entre los jóvenes ejidenses.

A la vez se promueve el conocimiento de la historia local y se desarrollan capacidades en los escolares de indagación, exploración y búsqueda de explicaciones a interrogantes de baja y media abstracción.

También es una buena manera de promover el trabajo en equipo entre los chavales y que facilita la comprensión de mensajes emitidos mediante lenguajes específicos.
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