ALMERÍA.- La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, a través de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa, impulsa el Programa Escuelas Deportivas que cuenta en Almería con una financiación de 470.525 euros y con la participación de más de 13.000 escolares procedentes de 110 centros educativos de la provincia.

La intención de este Programa es seguir estrechando lazos entre la Consejería de Educación y los ayuntamientos y diputaciones provinciales que trabajan en el ámbito del deporte en edad escolar con una filosofía educativa, aprovechando el deporte como herramienta para el desarrollo de valores individuales y sociales.

El Programa Escuelas Deportivas, destinado al alumnado de entre 6 y 16 años, tiene como finalidad plantear una oferta multideportiva a los centros públicos, acentuando el carácter socializador y motivacional que tienen los encuentros deportivos. De hecho, a lo largo del curso se organizarán las denominadas “Fiestas del deporte”, donde se premiará el juego limpio, aparcando los aspectos negativos asociados a los encuentros eminentemente competitivos. Asimismo, los encuentros deportivos que realizan las residencias escolares se integrarán en la organización y estructura de este programa.

Los centros escolares participantes seleccionarán libremente las modalidades deportivas, que se practicarán con el formato de taller o grupo, tantos como modalidades se desarrollen: baloncesto, voleibol, etc.

En cada taller entrarán todas las categorías existentes en el centro: en un colegio, prebenjamines, benjamines y alevines. Si se trata de un instituto, alevines, infantiles y cadetes. Los talleres se desarrollarán en horario no lectivo, con entrenamientos y actividades internas.

Reconocimiento al profesorado

En los proyectos que se llevan a cabo en Almería, más de un 95% son coordinados por un docente del propio centro. El responsable de la coordinación del Programa en el centro es el eje central sobre el que gira el proyecto organizativo y pedagógico de las Escuelas Deportivas. Las funciones de coordinación están muy relacionadas con el desarrollo de una educación en valores e implican la dinamización, organización y seguimiento de los objetivos del programa, tanto el desarrollo de las actividades como el componente pedagógico de éstas.

Si esta coordinación la realiza un profesor del centro tendrá un reconocimiento de servicio extraordinario. Además, otras medidas para dicho reconocimiento se concretarán en horas de formación, puntuación a efectos de provisión de vacantes, de selección de directores o de promoción entre cuerpos docentes.

Además de la importante labor del profesorado en este programa, la participación deberá ser de toda la comunidad educativa y se deberá plantear como un compromiso de todas las partes: familias, ayuntamientos, centros, etc. para que los más jóvenes practiquen deporte y les reporte beneficios para su salud y en su formación integral como ciudadanos.