Un millar de alumnos de Secundaria del Poniente almeriense aprenden técnicas de reanimación

La formación se ofrece en Roquetas

ROQUETAS DE MAR.- La Empresa Pública de Emergencias Sanitarias organiza, junto a las delegaciones de Salud y Educación de la Junta de Andalucía en Almería, una nueva jornada de formación masiva en técnicas de reanimación cardiopulmonar. El IES Sabinar de Roquetas de Mar acoge hoy a un millar de alumnos de distintos centros de Educación Secundaria de toda la comarca del Poniente almeriense, a los que se instruirá para actuar en situaciones de emergencia.

Esta es la primera de las tres sesiones iniciales programadas este año, dirigidas a alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. Las dos siguientes se desarrollarán en Almería capital y Huércal-Overa. Con esta iniciativa, 3.000 jóvenes almerienses, con edades comprendidas entre los 15 y los 20 años, podrán adquirir conocimientos básicos de primeros auxilios, lo que les permitirá iniciar las maniobras de reanimación hasta la llegada de los servicios sanitarios de emergencia, disminuyendo así el riesgo vital.

Como en ediciones anteriores, la jornada realizada hoy en el IES Sabinar de Roquetas de Mar persigue la formación del mayor número de personas en un breve espacio de tiempo, introduciendo elementos e información que permitan a los alumnos compartir con otras personas los conocimientos adquiridos.

Otra de las características de estas jornadas de formación masiva es el carácter multidisciplinar de los docentes que se encargan de formar a los alumnos participantes. En esta edición, han sido 45 los monitores que han participado en los talleres, pertenecientes al 061, los distritos sanitarios y hospitales de la provincia, así como profesores de Educación Secundaria, Bomberos, agentes de Policía Nacional y Guardia Civil y voluntarios de Protección Civil de Roquetas de Mar. Igualmente, colabora en el desarrollo de la jornada la Asociación de Enfermos de Corazón de Almería, Aencoal.

Cadena de supervivencia

Aplicar técnicas de reanimación cardiopulmonar en los minutos posteriores a un episodio de crisis mientras llega la asistencia sanitaria ayuda a evitar fallecimientos o secuelas neurológicas de carácter irreversible. Las guías internacionales aconsejan que las personas del entorno de los pacientes que hayan padecido enfermedades coronarias se formen a este respecto.

La puesta en práctica de estas jornadas de formación masiva en RCP para alumnos de Secundaria es una iniciativa de la Empresa Pública de Emergencias Sanitarias y las delegaciones provinciales de Salud y Educación. A través de ella se pretende formar al mayo número posible de personas en técnicas básicas de reanimación, que permitan iniciar la cadena de supervivencia en caso de parada cardiorrespiratoria.

Asimismo, tiene como objetivo potenciar el conocimiento y buen funcionamiento de la misma, identificar situaciones que precisen la realización de maniobras de soporte vital básico, motivar el interés por el aprendizaje de estás técnicas y transmitir los conocimientos y habilidades adquiridos.

La secuencia de actuaciones que determinan un aumento de la supervivencia tras sufrir una Parada Cardiorrespiratoria (PCR) vienen descritas en lo que se ha llamado la ‘Cadena de Supervivencia’. Esta cadena consta de cuatro eslabones bien diferenciados y todos a su vez imprescindibles, dónde la secuencia es: en primer lugar, la rapidez en alertar al servicio de emergencias sanitarias (061); en segundo lugar, el inicio precoz de las maniobras de reanimación cardiopulmonar básica, hasta que llegue el equipo sanitario; en tercer lugar, la desfibrilación precoz, que se refiere al tratamiento eléctrico de la arritmia que ha producido la PCR, en el caso de disponer de este sistema; y en cuarto lugar, asistencia y traslado al hospital por un equipo de emergencias sanitarias.

Ya que la mayoría de las PCR ocurren en el domicilio (75%) y espacios públicos (16%), y éstas son presenciadas por un testigo hasta en el 60% de las ocasiones, se hace imprescindible establecer una estrategia de formación en maniobras de RCP básica para asegurar los dos primeros eslabones de la cadena y por tanto mejorar la supervivencia de los pacientes que han sufrido una situación de parada, mediante el entrenamiento del personal no sanitario en el manejo inicial de estas situaciones.